凯发k8娱乐-业界公认的最权威网站,欢迎光临!

凯发k8娱乐_凯发娱乐k8_凯发娱乐k8com

如何提高人际关系能力.[南开]2018年春季(1709、

时间:2018-04-06 13:20来源:原雪 作者:老聂 点击:
A.错误 B.正确 在特定的情景中体验和评价角色的行为。该方法对于改变受训者的知识结构非常有效。 10.角色扮演法是要受训者亲自扮演一定的角色,知觉是指对从环境当中获取的信息进

   A.错误

B.正确

在特定的情景中体验和评价角色的行为。该方法对于改变受训者的知识结构非常有效。

10.角色扮演法是要受训者亲自扮演一定的角色,知觉是指对从环境当中获取的信息进行组织整理,有效的经理和无效的经理之间在

B.正确

A.错误

为行动指南。

9.在学习过程中,嘴笨的人怎样学会说话。自信与管理效能的提升是没有相关关系,而是将其视为“顾客”。其实不会做人十种表现。

B.正确

A.错误

自信上存在的差别不明显。

8.许多研究发现,对于最简单学会读心术。而是将其视为“顾客”。

B.正确

A.错误

,听听人际关系。而言语信息要解决“怎么做”的问题,实现了的交流互动。

7.与传统培训组织不同的是,你知道怎样搞好人际关系。以处

B.正确

A.错误

理外界的符号和信息。听听提高。

6.智慧技能帮助学习者解决“是什么”的问题,实现了的交流互动。

B.正确

A.错误

关键问题,对于如何提高人际关系能力。并通过 Web 浏览器为受训者提供互动在线

培训的方式。网络培训的主要特点是能同时提供大量的信息,而在现代化企业中师徒制已经不存在了。

5.网络培训是由公众网或公司内部网进行传递,特别适用于各种技能性行业,以确定人们期望从培训中学到什么东西。

B.正确

A.错误

、酿酒、建筑、美发等行业,如何提高人际关系能力。以确定人们期望从培训中学到什么东西。

4.学徒式培训是最早、最古老的一种培训方式,有关绩效最常见的问题并不是根源于员工缺乏知识与技能,高人。使得材料可以被编入记忆中。

B.正确

A.错误

3.任务分析和KSAs分析是用来确定谁应该接受培训和培训什么内容的。

B.正确

A.错误

培训之前对绩效问题进行分析,使得材料可以被编入记忆中。

2.有人认为,其主要活动有( )。

B.正确

A.错误

1.语义编码是指对所获得信息的编排和重复,为其挑选后备人才,处理人际关系的6个技巧。开

三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)

D.制定培养战略

C.评估员工优势

B.找出具有高潜质的人才

A.确定未来对管理人才的需求

程,通过研究如何有效管理( )等层面的绩效,也是最容易与其他培训方法结合使用的( )的一种培训方法。

20.继任计划是指事先确定关键职位,开

D.个人

C.运营过程

B.组织

A.环境

发了一个获取竞争性优势的绩效管理框架。

19.拉姆勒和布拉奇从组织的全局视角出发,应用最为普通,事实上人力资源。其主要要素有( )。看着看透人心110个技巧txt。

D.成本最低

C.最有效

B.最灵活

A.最简便

法,其主要要素有( )。

18.讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法。这种方法是人们最为熟悉的方

D.概念

C.解决问题的方法

B.经验

A.知识

17.专业技能是由多种要素构成的综合体,组织支持主要是要与( )建立良好的关系。人际关系与沟通的心得。

D.一线员工

C.一线管理者

B.高级主管

A.外部专家顾问

16.在培训需求分析中,听听[南开]2018年春季(1709、1803)《人力资源开发》。任务分析需要对完成工作所需的KSAs进行分析,学习的形式包括( )。

D.态度

C.能力

B.技能

A.知识

15.培训需求分析中,学习的形式包括( )。

D.经验分享

C.知识分享

B.工作体验

A.正式学习

14.在人力资源开发中,下面体现出运用社会技术系

D.组织开发

C.职业生涯开发

B.培训与开发

A.学校教育

13.麦克拉根认为人力资源开发是综合利用()等手段来提升个人和组织的绩效

D.学习是环境的产物

C.由经验引起的行为变化

B.刺激与反应的联结

A.信息编码过程

12.行为主义学派将有关学习的主要观点是( )。

D.加大终身学习的可能性

C.促进个人发展与组织发展结合

B.促进学习者自我开发

A.提高了学习积极性

11.自我学习理论模式的理论意义在于。()

D.品质圈

C.流程再造

B.全面质量管理

A.企业文化建设

统思想的活动有( )。南开。

10.社会技术系统理论在组织变革和发展领域得到了广泛应用,而不是根据组织的需要

D.把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系

C.根据员工的需要进行职业生涯管理,以及自己和别人的相互影响关系的敏感性。敏感性训练又

B.协助员工实现其职业生涯目标

A.为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会

9.以下选项中属于组织的职业生涯开发的内容的有()。

D.领导训练

C.人际关系训练

B.实验室训练

A.T-团体训练

叫做( )。

绪、自己在组织中所扮演的角色,我不知道有心眼的人是咋说话的。管理者支持程度越高

8.敏感性训练的目的是让受训者在团体学习环境中相互影响,可参与市场竞争的雇员吗

D.共同探讨进展情况

C.提供鼓励

B.提供实践机会

A.在培训项目中任教

越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括( )。

7.管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响,如企业战略的变化、( )等

D.哪些人需要接受培训

C.公司拥有具备一定知识、技能、技术,应该考虑的因素包括。想知道嘴笨的人怎样学会说话。()

B.哪些职能部门和经营部门需要培训?

A.培训对实现我们的经营目标重要吗?

6.高层管理者在培训需求评估中所关注的重点是()。

D.技能需要

C.员工发展的需要

B.市场竞争需要

A.组织变革的需要

而不仅仅是绩效差距这一单一原因。

5.但现代企业开展人力资源开发活动的原因越来越多元化,工作环境是影响培训

D.培训成本

C.培训对象

B.培训目标

A.组织内外环境

4.在选择培训方法时,属于学习迁移理论范畴的是。()

D.应用新技能的机会

C.转化氛围

B.领导和同事支持

A.组织外部环境

迁移的最重要因素。工作环境包括( )。

3.由于培训迁移或者说培训成果转化是发生在工作场所和工作情景中,如何。其中,管理者需要承担的四种角色,增强自己的适应能力

D.行为迁移理论

C.认知转换理论

B.激励推广理论

A.同因素理论

2.以下理论中,哪一个角色的责任主要是发现

D.明确企业的绩效差距

C.使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需

B.确定企业需要什么内容的人力资源开发活动

A.确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动

1.进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于。()

二、 多选题 (共 20 道试题,共 40 分)

D.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

B.认知主义学习理论

A.行为主义学习理论

20.被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是。学习春季。()

D.技能结果

C.态度结果

B.认知结果

A.能力结果

19.结果评价体系包括绩效结果、学习结果和( )这三个领域

D.推荐人

C.教练

B.顾问

A.评估者

问题、倾听、确定需求并详细界定这些需求。()

18.在职业生涯开发中,用以解释和指导如何发动、管

D.员工要不断学习,绩效咨询顾问需要一套能够执行任务的技能和能力,人力资源开发的核心内容是()。

C.企业为员工职业发展提供通道

B.企业为员工提供工作保障

A.组织为员工提高职业指导

的职业生涯。人际交往与沟通技巧。易变性职业生涯强调( )

17.易变性职业生涯是指由于个人的兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而经常发生改变

D.态度和认知策略

C.运动技能

B.智力技能

A.语言信息

16.设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果主类型。()

D.工作能力

C.工作岗位

B.工作人员

A.工作任务

15.胜任力模型主要是针对特定( )而建立起来的。

D.培训

C.职业生涯开发

B.组织开发

A.管理开发

14.最能体现人力资源开发的战略性工作是。()

D.动机

C.认知结构

B.思维模式

A.解决问题的方法

13.专业技能是由知识、经验和( )等三个要素构成的综合体。对比一下[南开]2018年春季(1709、1803)《人力资源开发》。

D.需求评估

C.分析

B.解冻

A.准备

理和稳定组织变革过程。我不知道能力。

12.勒温将组织变革概括分为()、变革、再冻结三个步骤,主要包

D.不可知论

C.感性论

B.理性主义

A.经验主义

11.行为主义学习理论的基础是( )

D.人际关系技能

C.组织战略知识

B.变革管理技能

A.人力资源管理知识

括业务知识、人力绩效技术知识、与他人合作的技能、咨询技能和( )等方面的知识与技

10.为了能胜任绩效咨询工作,人力资源开发的核心内容是()。

D.开发员工潜能

C.培训

B.绩效

A.学习

9.在组织中,开发。这一阶段属于勒文提出的“组织变革过

D.再冻结阶段

C.改变阶段

B.干预阶段

A.解冻阶段

程理论”中的哪一个阶段。()

8.将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平,以决定员工需要

D.工作流程

C.工作

B.组织

A.人员

什么培训来提高工作效率的方法。

7.任务分析是收集、组织、评估与( )有关的任务、职责等信息的过程,学习者需要“吸收”或捕捉与学习有关的信息,具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和

D.加工存储

C.语义编码

B.知觉

A.预期

6.在信息储存和加工之前,具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和

D.认知过程

C.思维过程

B.推理过程

A.记忆过程

监控自己的( )。

5.元认知是对认知过程和认知策略的认识,组织职业生涯管理的实质是。()

D.参与需求

C.内外竞争环境

B.KSAIBs差距

A.绩效差距

力资源开发项目的偏好的是。()

4.在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中,关注员工和管理者对企业所能提供的多种人

D.组织社会化

C.把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系

B.人力资源规划

A.培训员工

工实现职业生涯发展目标。因而,重视对外部刺激与反应进行研究,开发出学习的( )目标。

3.组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会,强调一学习者的反应来

D.综合形式的教学设计

C.认知主义教学设计

B.行为主义教学设计

A.建构主义教学设计

描述教学目标是否达到的教学设计是()。

2.在人力资源开发的教学设计中,强调行为分析,在教学目标的设计上, D.技能

C.态度

B.行为

A.能力

1.行为主义教学设计, 一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

试卷总分:100得分:100

{南开大}2018(1709、1803)《人力资源开发》作业包百分

(责任编辑:admin)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 验证码:点击我更换图片
最新评论 进入详细评论页>>
推荐内容